Co je osobnost? Tento pojem je často ztotožňován s pojmem „osoba“. To však není pravda. Koneckonců, novorozené dítě s pouze souborem vrozených reflexů ještě není plnohodnotnou osobností. A dospělého, jehož mysl je kvůli duševní nemoci potemnělá, nelze považovat za osobu v plném smyslu slova.
Člověk je nedílnou součástí společnosti
Pod definicí „osobnosti“se rozumí především rozumný člověk, který si je vědom svých slov a činů a je schopen převzít odpovědnost za své chování.
Člověk je od přírody společenská bytost. Od útlého věku je obklopen dalšími lidmi. Rodiče, kteří vychovávají a vzdělávají dítě, ho učí mluvit, psát, používat příbory, oblékat se, hrát si, vyřezávat, malovat. Říkají mu, jak se chovat, vysvětlují, co je dobré a co špatné. Jak rostou, dítě komunikuje s ostatními dětmi a dospělými - na procházkách, ve školce, ve škole. A bez ohledu na své přání se stává součástí společnosti, účastní se složitého systému sociálních vztahů. To pokračuje po celý jeho budoucí život.
Z tohoto pravidla existují jen extrémně vzácné výjimky, kdy se lidé, kteří nechtějí být ve společnosti, stávají poustevníky a začínají žít na odlehlých, nepřístupných místech.
Jak prostředí člověka ovlivňuje formování jeho osobnosti
Dítě si v první řadě vezme příklad od nejbližších lidí - otce a matky, a v případě jejich nepřítomnosti u opatrovníků. Pečlivě se dívá na jejich chování, poslouchá, o čem a jak mluví, postupně si začíná osvojovat jejich hodnotový systém, jejich názory, zvyky a chování. Samozřejmě mohou mít na dítě velký vliv i další blízcí příbuzní, stejně jako dospělí, kteří sice nejsou pokrevními příbuznými jeho rodičů, ale často s nimi komunikují, ale jsou v domě. Jinými slovy, při formování osobnosti člověka hraje jeho sociální kruh obrovskou roli.
Mluví o tom četná přísloví a rčení, například: „Jablko padá nedaleko jabloně“, „Kdokoli vás vede - z toho si vezmete.“
Samozřejmě existují výjimky. Jsou známy příklady, kdy se z dítěte, které vyrostlo obklopené chamtivými a bezcitnými sobeckými hajzly peněz, stal laskavý a velkorysý člověk. Nebo potomci hodných rodičů, kteří ho učili jen dobrým věcem, kráčeli „křivou cestou“, se stali zločincem nebo nemorálním člověkem.
Osobnost člověka lze formovat také pod vlivem učitelů, vojenských velitelů a vyšších soudruhů. Velmi důležitou roli hraje také světonázor člověka, cíle, které si v životě stanovil. Zvláště pokud je známý svými velkými schopnostmi, talentem v té či oné oblasti.
