Analýza jakýchkoli děl, ať už jde o knihu, disertační práci nebo jen obyčejný článek napsaný jakýmkoli autorem, vám umožní nejen získat nové znalosti o problémech zájmu, ale také vyhnout se opakování (tj. Plagiátorství) při vytváření vlastních funguje. Nejobtížnějším úkolem editora je zkontrolovat eseje zaslané do redakční rady vědeckých časopisů mladými vědci a uchazeči.
Instrukce
Krok 1
Nejprve věnujte pozornost relevantnosti tématu na základě teoretického a praktického významu cíle, cílů, vědecké novosti. Nezapomeňte, že jedním z hlavních požadavků na název článku je jeho specifičnost. Objemný a těžkopádný název komplikuje hluboké studium problému, ztěžuje určení přesného okruhu čtenářů.
Krok 2
Analýza pravdivosti a spolehlivosti daných údajů by měla být založena na objektivitě výběru materiálu, reprezentativnosti faktů a jejich odrazu v protokolech jejich vlastních pozorování. Pravdivost informací získaných během studie je základem pro vědecky podložené závěry. Editor potřebuje zjistit, jak autor zaznamenává události; zda je hodnotí v dynamice, zda studuje v interakci s jinými jevy, zda existuje dogmatismus a subjektivita, stejně jako kreativní přístup k podstatě tohoto jevu.
Krok 3
Pečlivě si přečtěte hlavní text článku se zaměřením na prezentaci vědecké teorie. Na začátku článků je zvykem podat několik logických výroků o faktech a poté v průběhu úvah formulovat nové argumenty založené na souhrnu výsledků autorových pozorování a experimentů. Současně by mělo být vysledováno určité sloučení dříve nahromaděné vrstvy vědeckých informací a soukromých závěrů, prokázané empiricky.
Krok 4
Určete, zda je aplikace vhodná v kontextu citací, stejně jako optimální počet citací použitých autorem. Zkontrolujte sémantickou přesnost citovaného materiálu. Porovnejte obdržené informace se seznamem odkazů uvedeným na konci článku. Pokud tvorba obsahuje výsledky statistických výpočtů, vyhodnoťte jejich spolehlivost. Nakonec analyzujte svůj životopis. Abstrakt článku by měl být předložen v ruštině a angličtině. Lakonicky odráží ideologickou linii vědecké práce jako celku.
