Výchova dětí v Japonsku se velmi liší od výchovy dětí v Rusku. Tam je nemožné si představit fráze, které často zní na domácích hřištích: „jsi zlý chlapec“, „potrestám tě“atd. I když malé japonské dítě bojuje se svou matkou nebo čmárá fixou na dveře obchodu, nebude to mít žádná přísná napomenutí ani tresty.
Hlavní úkol japonského vzdělávání
V Japonsku je „králem“dítě do 5–6 let, všechno mu je dovoleno. Ale po tomto věku prochází fází „otroka“. Od 5 do 15 let jsou v něm stanoveny povinné normy sociálního chování a další pravidla, která je třeba dodržovat. Po 15 letech je teenager již považován za dospělého, který dodržuje pravidla a jasně zná své povinnosti.
Hlavním úkolem japonské výchovy je vychovat člověka, který bude harmonicky pracovat v týmu. Pro existenci v japonské společnosti je to naprosto nezbytné. Po 5 letech jsou děti v přísném systému pravidel, která vysvětlují, jak mají jednat v určitých životních situacích. Výchova takového skupinového vědomí však vede k tomu, že odrostlé děti nejsou schopné samostatně myslet.
Touha splnit jednotné normy je v myslích dětí tak hluboce zakořeněná, že když má jedno z nich svůj vlastní názor, stane se předmětem posměchu, opovržení a nenávisti. Dnes se tento fenomén zvaný „ijime“rozšířil do japonských škol. Nekonvenční student, který se nějak odlišuje od ostatních, je obtěžován, je také pravidelně bit. Pro japonské děti a dospívající je nejhorším trestem být mimo skupinu, mimo tým.
Japonský rodičovský systém ikuji
Hlavní metodou výchovy dětí v Japonsku není „individualismus, ale spolupráce“. Tento přístup se používá k navádění dítěte na správnou cestu. Tato výchova odráží jedinečnost kultury Země vycházejícího slunce. Japonská moderní kultura má kořeny ve venkovské komunitě, kde si lidé museli navzájem pomáhat, aby přežili. Taková výchova je opakem západní, zejména americké, kde zdůrazňují rozvoj individuality, kreativity, sebevědomí.
V Japonsku jsou všechny děti vítány. Důvodem je skutečnost, že žena může počítat s určitým postavením ve společnosti pouze jako matka. Pro muže nezískat dědice je považováno za velké neštěstí. Proto narození dítěte v japonské rodině není jen plánovanou událostí, ale dlouho očekávaným zázrakem.
V Japonsku se mámě říká „anae“. Sloveso odvozené z tohoto slova lze přeložit jako „patronizovat“, „rozmazlovat“. Máma se zabývá výchovou, v Japonsku je to po staletí zvykem. Do 3 let věku se o něj žena stará a nechodí do práce. V Japonsku jsou děti zřídka ponechány v péči prarodičů.
Dítě je po celou dobu se svou matkou. Ať dělá cokoli, dítě je vždy za zády nebo na hrudi. Když dítě začíná chodit, je také neustále pod dohledem. Máma sleduje své dítě všude, organizuje pro něj hry a často se jich sama účastní. Dítěti nic nezakazuje, slyší jen varování: špatné, nebezpečné, špinavé. Pokud je však dítě upáleno nebo zraněno, matka se považuje za vinnou.
O víkendech se otec stará také o výchovu dítěte. V zemi vycházejícího slunce je zvykem trávit dovolenou se svou rodinou. Otcové se zúčastní procházky, když celá rodina vyjde do parku nebo do přírody. V zábavních parcích můžete vidět mnoho manželských párů, kde otec nosí děti v náručí.
Japonské dítě se učí dělat všechno jako jeho rodiče, nebo dokonce lépe než oni. Máma a táta učí dítě napodobovat jejich chování. Rodiče navíc podporují dítě v jeho úsilí a úspěchu.
V japonských mateřských školách a v rodinách se používají metody k rozvoji sebekontroly u dětí. K tomu se používají různé speciální techniky, například „oslabení kontroly učitele“a „delegování pravomoci dohlížet na chování“. V Americe a Evropě považují takové situace za oslabení moci rodičů.
Hlavním úkolem mateřské školy v Japonsku je právě výchova dítěte, nikoli výchova. Faktem je, že v pozdějším životě bude dítě muset být neustále ve skupině a tuto dovednost potřebuje. Děti se učí analyzovat konflikty, které vznikly ve hrách.
Japonské děti se také učí vyhýbat se soupeření, protože v takových situacích vede vítězství jednoho ke ztrátě tváře druhého. Podle názoru obyvatel Japonska je nejlepším řešením konfliktů kompromis. Podle starodávné ústavy této země je hlavní důstojností občana schopnost vyhnout se rozporům.
Přístup Japonců k výchově dětí je velmi zvláštní, protože jde o celou filozofii, která je zaměřena na vytrvalost, půjčování a ducha kolektivismu. Mnozí si jsou jisti, že díky tomu všemu dokázala Země vycházejícího slunce dosáhnout v krátké době významného úspěchu a zaujmout vedoucí postavení mezi rozvinutými zeměmi.
