Moderní děti jsou zcela odlišné od předchozích generací. Vyrůstají v jiné společnosti, což má obrovský dopad na jejich rozvoj a formování jejich osobnosti.
Instrukce
Krok 1
Britští vědci provedli určité monitorování, podle výsledků kterého bylo zjištěno, že u moderních předškolních dětí se v 98% případů vyskytuje zvýšená úzkost, 78% - agresivita, 93% - excitabilita, 87% - hyperaktivita, 69% - potřeba vnímání různých druhů informací, 95% - zvýšená únava, 93% - emocionalita. Také tyto děti jsou v 94% případů vytrvalé a velmi náročné, 88% z jejich celkového počtu se snaží zdržet se nesmyslných činností. Z toho můžeme vyvodit závěr, že děti se mění spolu se změnami ve společnosti.
Krok 2
Pokud jde o emocionalitu a zvýšenou citlivost, provedl americký vědec Drunvalo Melchizedek nějaký výzkum a zjistil, že úroveň IQ moderních předškolních dětí je 130 a dříve se toto číslo blížilo 100. Asi 90% dětí narozených ve Spojených státech má nyní speciální DNA. Od narození se odlišují upřeným pohledem, jsou vyvinutější, drží hlavu nezávisle. Jak vyrůstají, tyto děti začínají mít vysokou sebeúctu, jsou náročné, zvídavé a vážnější než děti předškolního věku předchozích generací.
Krok 3
Zpočátku mají moderní děti reflex svobody. Pokud se dřívější děti pokoušely ve všem napodobovat dospělé nebo snily o tom, že budou jako někdo od svých známých, nyní se jejich touhy změnily. Předškoláci mají svůj vlastní názor, vyvinuli si vlastní modely chování a je velmi obtížné jim vnutit jejich úhel pohledu. Takové děti se snaží najít ve všem smysl. Nechtějí provádět žádné akce, jejichž výsledek je nebude zajímat.
Krok 4
Děti narozené v moderní společnosti mají zpočátku dobrý fyzický vývoj. Rychle se učí chodit, mluvit a vykonávat další činnosti. Předškoláci, kteří mají zvýšenou excitabilitu, mohou trpět nespavostí, v důsledku čehož jsou náchylní k vlivu vnějších patogenů. Mohou být snadno naštvaní. Často jsou agresivní a emotivní. Agrese se u moderních dětí nejčastěji projevuje nedostatkem komunikace. Tímto způsobem se snaží upoutat pozornost svých vrstevníků a dospělých. Potřebují jen lidské teplo a určité množství nových užitečných informací, které dosud nejsou schopni sami najít. Dospělí, kteří komunikují s předškolákem, by měli pomoci přesměrovat úzkost a agresi na pozitivní emoce.
