Pokusíte-li se na tuto otázku odpovědět jedním slovem, bude toto slovo pravděpodobně příslovcem „obtížné“. Je těžké a odpovědné být jakýmkoli ministrem. Všechny oblasti jsou samozřejmě pro svou zemi důležité svým způsobem. Ale vzdělání je výchova budoucích zaměstnanců, kteří budou v budoucnu rozvíjet všechna ostatní odvětví.
Instrukce
Krok 1
Buď trpělivý. Být ministrem školství je nesmírně zodpovědné a obtížné podnikání. Koneckonců, výchova jedné osoby není tak špatná. A pokud máte ve svých rukou celou zemi? A nejen školáci, ale také studenti, postgraduální studenti, všichni ti, kteří dostávají vzdělání. Vzdělávání není oblastí, kde jsou přijatá opatření okamžitě účinná. Finanční prostředky vynaložené na nějaký druh vzdělávacího programu nyní přinesou ovoce až za několik let, kdy děti vyrostou, studenti dokončí studium a jdou do práce.
Krok 2
Vypočítejte své tahy na několik let dopředu, jako v roztažené šachové hře. Rozdíl je v tom, že ministr školství nemusí počítat pohyby nepřátel, protože nepřátelé jako takoví neexistují. Vzděláváním mohou bránit některé vážné přírodní katastrofy, epidemie, hospodářská krize. V důsledku působení těchto škodlivých faktorů bude nutné snížit financování vzdělávání ve prospěch dalších, důležitějších oblastí. Ale i v takových extrémních podmínkách musí školy a univerzity fungovat: nesmíme dopustit, aby se generace ztratila z hlediska vzdělání.
Krok 3
Naučte se zvýrazňovat oblasti vzdělávání, které jsou v tuto chvíli obzvláště důležité a které je třeba nejdříve financovat a rozvíjet. Mohou to být oblasti související s průmyslem, ekonomikou, kulturou - například za účelem podpory kulturní výměny s jinými zeměmi spolu s ekonomickou. Ministr školství proto musí mít znalosti o dalších oblastech a o vztazích mezi nimi.
Krok 4
Naučte se to nejlepší ze zahraničních zkušeností. Není třeba se bít do hrudi a říkat, že si vše vymyslíme sami, jen tomu dejte čas. Časové změny, i když přijaté zahraničními kolegy, mohou otevřít cestu pro další inovace, tentokrát snad naše vlastní, více přizpůsobené naší mentalitě, našemu způsobu života, naší realitě.
Krok 5
Být erudovaný člověk. Člověk samozřejmě nemůže vědět všechno, ale tak důležitý člověk musí vědět hodně. A co je důležitější, být schopen analyzovat, být schopen porozumět lidem, vědět, co potřebují, vědět, kam mohou nasměrovat svou energii právě teď, co chtějí zítra, jak se jejich nálady změní. Pak bude vzdělávací systém pružnější, otevřenější a efektivnější.
