V posledních desetiletích prošel svět jednoduše obrovskými změnami. Sovětský svaz se zhroutil - jedna ze dvou supervelmocí. Několik zemí ve střední a jižní Evropě se také rozdělilo na menší státy. Exotické počítače se staly součástí každodenního života stovek milionů lidí. Objevily se mobilní telefony. Internet se rozšířil. Není divu, že u starších lidí je to podobný zázrak. Moderní děti nejsou vůbec překvapeni. A co moderní děti vědí o minulosti?
Instrukce
Krok 1
Průzkumy a testy prováděné mezi školáky různého věku ukazují, že dnešní děti velmi nejasně znají historii minulosti. Buď mají vůbec malý zájem o historii, nebo byli špatně vyučováni. Někteří školáci si jen těžko pamatují, kdy v Rusku proběhla občanská válka, a to kvůli tomu, co začalo obecně, které nejslavnější velitelé bojovali za obě strany. O časech a objednávkách spojených se jménem I. V. Stalin, moderní děti také vědí málo. Některé děti také nevědí téměř nic o politickém systému socialistické éry, o průkopnické organizaci a organizaci Komsomol, ačkoli jejich rodiče byli průkopníky.
Krok 2
Velká vlastenecká válka jako událost velkého rozsahu a významu, která přinesla mnohem více obětí a ničení než občanská válka, je dětem známa lépe. I zde však musíme s politováním konstatovat: znalosti některých školáků o tomto tragickém a velkém činu našich lidí jsou velmi povrchní. Situace se začala v poslední době poněkud zlepšovat, a to posílením vojensko-vlastenecké propagandy a uvedením mnoha nových filmů věnovaných Velké vlastenecké válce.
Krok 3
Historie od Dne vítězství po začátek takzvané „perestrojky“, kterou zahájil M. S. Gorbačov, některé děti to docela dobře znají, protože jejich rodiče a prarodiče byli přímými svědky té doby. Z nejvýznamnějších událostí té doby mnoho moderních školáků sebevědomě pojmenovalo let Yu. A. Gagarin do vesmíru, stavba hlavní trati Bajkal-Amur. Časy takzvaného „rozvinutého socialismu“, jinak nazývaného „stagnace“, děti znají jako situaci obecného nedostatku, kdy bylo možné získat požadovaný produkt jen náhodou, známostí nebo postavením do obrovské fronty.
Krok 4
Jaké domácí spotřebiče a spotřebiče měli k dispozici jejich rodiče (a ještě více prarodiče), mají moderní školáci jen slabou představu. Koneckonců, ne každý dům má zachovanou například starou ledničku, televizi nebo rádio! Dnešní školáci proto upřímně žasli, když zjistili, že otcové a matky, když byli dětmi, neměli počítač, žádné mobilní telefony ani přehrávače. Prostřednictvím rádiových přijímačů dostávali informace o situaci v zemi. Moderní děti neznají hry, které jejich rodiče hráli, protože pouliční zábava nahradila počítačovou technologii.
